(La razionalizzazione come formazione della volontà docente)

1:Lavoro specialistico e lavoro di gruppo

  Dobbiamo a Max Weber,alla vigilia di drammatiche crisi della contemporaneità, che erano anche crisi di comprensione storica e di direzione politica in un mondo dominato da interessi tecnici ed economici, la distinzione tra l’attività del burocrate,preparato ad eseguire le direttive ricevute da altri in un quadro di efficienza oggettiva, e quella del politico che sceglie tra scopi alternativi fidando su una scienza che è motivazione di coscienza. Nella situazione ideale,il politico cerca il consenso interpretando interessi ed opinioni, unifica intenzioni divergenti per conseguire obiettivi comuni con l’attività collettiva. La chiarificazione discorsiva e l’interpretazione hanno una funzione essenziale per la riuscita della sua impresa , e questo sia perché le intenzione di collaboratori e oppositori sono accessibili soltanto esponendole,ossia, facendone materia di linguaggio, sia perché la deliberazione si produce a seguito di dibattito. (Continua…)